Bei der Frage nach dem Zusammenhang von Bild und Wissen wurde dem Medium der Zeichnung und besonders der Linie im vergangenen Jahrzehnt vermehrt Aufmerksamkeit zuteil. Im Vordergrund standen dabei meist Skizzen, denen aufgrund ihrer Expressivität und Dynamik in der Linienführung ein exploratives und epistemisches Potential zugesprochen wird.
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